工業工程系已建成物流系統實驗室、生產工程與系統仿真實驗室、人因工程實驗室和數字化模范工廠實驗室，組成工業工程系教學實驗中心，為課程教學和科學研究提供了優越的條件。

 工業工程系的實驗室為本系和外系19門課程開設40多個教學實驗，為全校本科生和研究生提供課程實驗服務，另一方面也為本系的研究生和本科生的學術研究和測試提供一流的資源?？偯娣e約500平方米的實驗場地為師生提供了優越的教學和科研環境，可以進行關于產品、生產系統、物流系統和服務系統的實驗分析和理論研究。

實驗室建設和實驗設計的原則

在對國際一流大學的實驗室廣泛調研的基礎上，工業工程系結合中國工業工程發展的現狀與展望，配合系教學、科研的目標，對課程設置和實驗室建設進行了系統的規劃。在實驗室建設和實驗設計中遵守如下原則：

l  實驗與教學相結合:

所有實驗的設計都緊密結合課程教學體系，成為課程教學不可分割的組成部分。

l  實驗與實踐相結合:

實驗的設計不僅僅局限于加強學生對課本知識的理解，而更強調緊密結合工業界的實踐。通過將實驗設計成為工業工程理論與工業實踐的橋梁，使學生通過實驗切實地體驗將課本知識轉化為實踐過程中的各種困難與思考，在尋求解決實際問題的過程中加深對理論的理解。

l  實驗與科研相結合:

實驗室的建設目標不僅是服務于教學，還包括為科研和創新提供平臺。教師和學生可以在系統的實驗平臺下測試、修改和驗證自己的創新點，從而推出有價值、創新性的研究。

以物流系統實驗室為例，通過混流組裝生產線、自動化立體倉庫、電子分揀中心、和自主開發的教學實驗軟件平臺四大模塊，將實物系統與虛擬現實相結合的手段，覆蓋物流系統的全部重要環節。在此基礎上設計的7個實驗與4門課程（生產計劃與控制、物流概論、庫存管理、物流網絡規劃等）有機結合，使學生充分體驗物流系統中物料流、服務流、信息流互相影響、互相制約的關系，將課本知識在實踐中加以印證。

此外，實驗設計中還包括對學生在運用工業工程理論知識解決實際問題的能力進行培養的同時，還包括對溝通、協作和競爭意識的培養。再有，在開放式的實驗設計理念指導下，同學們不是機械地重復呆板的實驗操作，而是通過自己在實驗前對實驗內容的理解和應用各種所學工具，在實驗中成為主導，實時解決在實驗中遇到的各種問題，實驗室也因此成為啟發學生創造性的搖籃。 

實驗室的影響

工業工程系實驗室主要由我系教師以及他們所指導的研究生利用清華大學985一期教學項目經費建立起來的。985教學項目的主要目的是通過實驗室、課程和教材等建設來提升教學質量。

工業工程系于2004,2006,2008,2012年分別組織召開了“全國高校工業工程專業實踐教學與實驗室建設研討會”，來自中國56所高校工業工程系的110名代表出席了這次研討會。會議的主題是介紹我系對實驗室建設和運行的理解，建設實驗室的經驗。我系實驗室對其它大學開放，大部分實驗室的資料可以共享。這次研討會對其它高校的實踐教學和實驗室建設產生了較大的影響。

 

2004年實驗室建設研討會集體照 
（2004年11月，清華大學大禮堂）

 

2006年全國高校物流教學與實驗室建設研討會合影 
（2006年8月，清華大學舜德樓）

在過去的十幾年中，我系實驗室迎接了800余位來自國內大學、研究機構和公司的訪問人員和200余位海外訪問人員，例如：中國的上海交通大學和同濟大學，劍橋大學，佐治亞理工學院，密歇根大學，三菱重工代表團以及利寶安全研究所等。

實驗室負責人

實驗室主任：王曉芳

實驗室技術人員：王曉芳，嚴京濱，朱成禮 

實驗室辦公室：舜德樓北501

聯系電話：010-62781119